每一個小朋友的童年生活都要有一套拼圖，當他們將每一塊拼圖找到自己相應的位置拼起來時，不僅能夠鍛煉了手眼協(xié)調發(fā)展能力，還可以通過提高動作技術技能，培養(yǎng)其對形狀的認知學習能力。拼著拼著，就會不斷發(fā)現(xiàn)，孩子的專注力提升了、思維創(chuàng)新能力提升了、智力也提升了。

孩子大多喜歡大象和恐龍為圖案，造型新穎，色彩搭配對比強烈，清涼飽滿，能給孩子帶來更清新的感覺，激發(fā)孩子對動物世界的想象力。往期文章我們也講述過拼圖，就是讓孩子理解生活的過程的文章。孩子們在拼湊的過程中，隨著向他們推進的過程，開始產(chǎn)生無窮無盡的想象力，在鍛煉協(xié)調能力的同時，還要發(fā)展想象力和邏輯思維。符合3-6歲兒童的思維能力，難度中等偏高。

孩子在自我組裝過程中遇到困難時，需要父母耐心的引導。這不僅增強了親子互動，而且提高了孩子的邏輯性和耐心。每盒拼圖還設有完整的拼圖圖像參考圖片折疊頁，方便孩子在拼圖時參考比較，降低拼接難度，幫助孩子在玩拼圖時更有耐心、更專注。這樣他就能安靜地坐著做一件事。

拼圖中的異形拼圖往往能突破教學常規(guī)進行拼圖造型，重新設計定義一個拼圖的樂趣。異形拼圖中炫酷的輪廓造型，給孩子發(fā)展帶來一種新穎的視覺藝術效果，讓孩子過足恐龍癮；憨厚的大象輪廓造型，讓孩子可以解鎖拼圖新技能，體驗新樂趣。