在拼圖的過程中，家長們其實是一個旁觀者和玩伴。從嘗試和錯誤，尋找細節(jié)，排序，這些心理變化是一個美妙的過程。孩子不斷地從經(jīng)驗中學習，探索有效的方法。不僅可以引導孩子對益智玩具感興趣，還可以選擇合適的兒童益智玩具來幫助他們突破瓶頸。

拼圖的凹部形狀與小拼圖輪廓一致，鍛煉了寶寶的物體對應能力、手眼協(xié)調(diào)能力和手部精細運動能力。接下來，放置幾何體，需要很長時間才能接受形狀的反向組合。在這個階段，許多孩子仍然口渴。建議選擇質(zhì)量好的拼圖品牌。重量和厚度較輕的木材比輕紙或布更容易處理。如果寶寶特別感興趣，可以買其他版本。選擇很簡單，圖案也不多，更有利于寶寶對形狀的認知。

只有兩個不規(guī)則的環(huán)環(huán)相扣的拼圖，搭配的可能性是獨一無二的，所以只要掌握了榫卯結(jié)構(gòu)的拼接方法，就可以直接完成兩塊拼圖。這個過程也讓孩子們注意到每張圖片的完整外觀。這種方法為以后完成拼圖游戲時的顏色和類型分類提供了堅實的基礎。在這個階段，建議家長不要用成人的方法來教導子女。

目前，它們還沒有整體構(gòu)圖邏輯的一部分，而是基本上依靠嘗試和錯誤來完成拼圖。即使他們繼續(xù)犯這個明顯的邏輯錯誤，他們希望他們的父母不會打擾他們。這是一個孩子們必須自己探索的過程。每次孩子成功完成辛苦的工作時，父母都要給予肯定和鼓勵。夸張的驚喜表情，鼓掌說“寶寶很棒”會有助于提高孩子的成就感，讓他更開心地想繼續(xù)這個難題。

拼圖不僅僅是一種玩具。拼圖的顏色生動，色塊清晰可見時可以在圖片的分割位置找到很多細節(jié)。例如，在第一個水下世界，鰻魚、小丑魚和海龜很容易找到線索。對于像豌豆一樣用細節(jié)做拼圖的孩子來說，拼圖相對簡單。大多數(shù)動物沒有明顯的特征，容易增加挫敗感，失去興趣。建議家長如果發(fā)現(xiàn)孩子對拼圖游戲失去了興趣，可以嘗試使用完全不同的繪畫風格或內(nèi)容。

隨著孩子認知能力和思維能力的提高，他們已經(jīng)不滿足于僅僅依靠記憶和試錯來完成拼圖。他們會關注一些重要的功能，并試圖找到自己的方法。比如有的孩子先發(fā)現(xiàn)明顯的征兆，然后再推到周圍。其他的方法是找一邊平、兩邊平的零件，從四邊開始到中間，從一個顏色體系按照顏色分類來分配拼圖，按照構(gòu)圖來制作拼圖邏輯。

因此，盲目追求十進制數(shù)字是不明智的。在這個階段，教孩子反復練習，并提供不同的拼圖游戲來總結(jié)他們的技能，可以幫助孩子們找到獨特的輪廓特征。